一、教学制度
电气工程系教学大纲整理规范
教学大纲的修定原则上以课程建设和发展为准则，教研室必须确保大纲的教学内容、教学考核、实践内容与实际课程建设同步，教学大纲的修订以教研室为单位，以课程负责人为主，经教研室审批后方能执行。
1、名称以规定的课程库中规定的课程名称为准。大纲名称为《XXX》课程教学大纲，严禁大纲名称使用教材名称。
2、新修改大纲必须符合下面几个条件：
（1）实验项目符合best365官网中文版现有实践条件，以实验室或校外实践教学基地能开出的为准。
（2）考核体系符合课程建设与改革理念，并能够执行。
（3）教学内容符合最新课程执行现状，如情境、项目等理念。
（4）课程学时、实验数量、课程性质等要和人才培养方案衔接一致。
3、参考模板进行修改。模板说明如下：
课程编号与正方数据库保持一致。
开课对象要具体到专业，如电气类专业。
审核人一栏填写：教研室主任
其中“四、课程的基本教学要求”中的“1、教学方案表格”教学方案表格严格按照模板执行。
4、大纲修订程序：以负责人为首，在课程组教师的参与下，共同讨论制定。尤其是改革的课程， 必须在2人以上参与的基础上修定。修定后的大纲经教研室主任审批无问题后，电子稿交至系教务科存档。
电气工程系教学检查细则
本检查细则主要用于课堂教学检查，以系主任、教研室主任、系骨干教师为主体进行值班检查，检查范围涉及必修课、实践课、选修课、第二课堂等，检查结果作为系部教师考核重要依据。
一、检查内容
1、教师是否迟到、早退、提前下课。
2、教师有无随意调课、或改换上课地点。
3、学生有无迟到、早退。
4、学生有无课堂睡觉、玩手机、看小说、打游戏等现象。
5、教师上课是否认真、投入。并对课堂进行有序组织、对学生进行有序管理。
6、授课内容是否和进度一致。
7、实训课辅导教师是否协助主讲教师进行课堂辅导与管理。
8、教案、首页、点名册及考勤表、大纲、授课计划、教材等7大件是否齐全。
9、实训课结束后有无对实验实训室进行设备整理、卫生打扫、关门关窗、关闭电源、实验实训日志填写等工作。
二、检查形式
1、以教学主任、教研室主任、骨干教师为主形成系督导集体。
2、检查人员根据教学进程表、教师大课表、授课计划等信息对我系归口课程及本系教师进行教学检查。
3、采用定期值班检查与小组不定期抽查相结合的形式进行教学检查。
4、教学检查可以按教师名单进行检查。选取被查教师，对上课文件、上课组织等情况进行检查，也可以对整个系部进行全面检查。
5、检查范围：必修课、选修课、第二课堂、理论课、实践课。
三、检查成绩
检查人员根据检查情况将被查教师分为A、B、C、D四档，认真填写在检查记录表上，成绩检查结果纳入教学考核体系。
A档：教学文件齐全、课堂组织有序、气氛活跃、检查内容的1-9项均符合要求。检查内容的1~9项均符合要求。
B档：教学文件基本齐全，课堂组织基本有序。时间安排合理，无迟到、早退现象、设备整理到位、卫生情况良好。检查内容的1-9项有2/3以上符合要求。
C档：教学文件部分齐全，课堂组织有序。时间安排不合理，有迟到、早退现象、设备未进行整理。检查内容的1-9项有1/2以上符合要求。
D档：教学文件不全或没有。检查内容的1-9项中仅1/2以下符合要求。
四、检查人员
每学期根据教师课表和授课情况在学期刚开始进行安排，不定期检查按小组进行，以小组负责人为首，每周至少随机检查一次。并填写检查记录。
电气工程系教学资料存档规范
教案、实验报告、实训周材料、课改课程过程材料、试卷等作为常规教学资料需符合以下要求规范：
一、教案
1、必修课、选修课、第二课堂、实践周课程均要上交教案。
2、同一授课教师、同类课程、学时相同的交一份书面版。
3、第一轮授课、新教师授课教案要求手写稿。
4、首页填写完整、规范、教学目标、教学重点、教学方法与手段、教学过程、小结等不能过于简单、要详实。
5、理论课的备课笔记应完整规范（不能照抄电子教材）和首页吻合，含实验，时间分配具体、合理，体现教学过程设计、适当反应多媒体、新知识等，非多媒体教学教案为纸质教案。
6、实践周的教案要求：使用best365官网中文版模板、教学过程设计合理、任务编排适当;针对技能训练分步指导明确,结合职业资格认证、行业规范情; 理论和实践结合；笔记完整规范（不能照抄电子教材）、非多媒体教学教案为纸质教案。
二、实验报告范
1、单班5套，合班10套（每班5套分开）。
2、要批改完整，要有评语，有签字，有日期，有成绩评定且为百分制。
3、实验报告中的实验名称、数量和教学大纲、授课计划、实验计划、实验室管理系统登录、实验室原始记录吻合。
三、实践周教学资料
1、实践周材料使用best365官网中文版模板，且签字完整：含教学任务安排表、考勤记录表、考核成绩登记表（含小项分，且每小项标明比例，且为百分制，总评为五级制）、成绩单（网上提交WEB格式，要签字、盖章）、过程考核材料全班（要有打分项目完成情况的原始记录、含答辩记录）、课程小结（HCIT-QF-JW032）、报告5份。
2、报告批改有点评、签字、日期、报告成绩为百分制。
3、实训报告名称、内容、考核方式和教学大纲、任务安排表、实训计划、实验室管理系统登录、实验室原始记录吻合。
四、课改课程过程材料
1、项目、任务、情境的数量、名称与大纲、授课计划、实验计划、实验室原始记录吻合。
2、项目有分组、考核记录等原始材料，任务单填写规范完整。
3、任务单、实验报告批改有日期、点评、成绩、签名。
4、作业批改有点评、日期、成绩。
5、过程考核符合大纲，有原始材料及考核记录，有项目等阶段成绩单、总成绩单。且有相应的过程考核材料支撑，交全班资料存档。
五、试卷
1、试卷袋上要签字完整；
2、考试成绩单，一份原始成绩单(手写或电子打印稿均可)，要求有详细的平时、实验、考试的成绩汇总；选择格式二，签字要完整；
3、试卷分析表，一式两份，有教学建议，签字要完整；
4、批改规范，同考班级要流水阅卷。
5、登分、累分情况无误，试卷和成绩单成绩一致。
6、成绩单上人数与试卷人数、考场考生签到人数保持一致。
六、点名册
1、有考勤记录。
2、有作业、期中、实验等大纲规定的成绩记录；
七、课程小结
ISO900标准表单，带表单号（课程负责人写对本门课的各班级进行大总结、授课教师对本授课班级的情况进行小总结）。
八、听课手册
授课老师要有签字；一般教师听课不低于6课时，3年以下教龄不低于10课时，新教师建议20课时。
附表：上交资料清单
课程类型 上交资料清单
必修课 授课计划、教案、教案首页、点名册、作业（5套）、实验报告（5套）、小结、课程小结（课程负责人填写）、试卷整套材料
理实一体化 授课计划、教案、教案首页、点名册、课程实施方案、课程评价方案、【作业（5套）、实验报告（5套）】、平时任务单、项目考核单等过程材料、小结、课程小结（课程负责人填写）、试卷整套材料
选修课 授课计划、教案、教案首页、点名册、日志、【作业（5套）、实验报告（5套）】、小结、课程小结（课程负责人填写）、考核整套材料
第二课堂 授课计划、教案、教案首页、点名册、成绩单、【作业（5套）、实验报告（5套）、小结、课程小结（课程负责人填写）】、考核整套材料
实践周 教案、教案首页（教务处模版）、实践周整套材料（教务处统一模版）
试卷 试卷、试卷袋、web成绩单（两份）、成绩分析表（两份）、考场签表
听课笔记 听课课时数、听课课程类型、填写完整性
电气工程系理实一体课程教学评比细则
一、总体原则
理实一体课程要围绕电气自动化技术示范专业的工学结合的人才培养模式及专业群辐射作用，结合电气设备运行、维护工作岗位中的典型工作任务，进行以“工作过程”为主的开发。
理实一体课程教学要充分利用现有硬件资源条件，通过典型项目的选取、典型案例的应用，将理论与实践联系起来，将best365官网中文版与企业联系起来，将教师与师傅联系起来，将学生与徒弟联系起来。并改变教学运用手段、教学组织形式、成绩考核形式，最终让能学生摆脱枯燥的理论学习形式，缩短best365官网中文版学习与岗位应用的距离，加大学生的学习兴趣、学习效果。
二、评比范围
系部审批已执行教学试点的理实一体课程。
三、评比原则
教学设计以项目或情境进行教学设计，实施任务驱动。
授课方式以理实一体为主。
3．教学方法要实现讲、做、练一体，如行动导向教学法。
4．成绩考核
（1）成绩评定方法注意可操作性、可行性、科学性。
（2）以过程考核为主。如：每个项目或每个情境进行考核。
（3）总评成绩注重综合化，不以传统的期中、期末试卷来评定学生成绩。
5．教学文件
有课程大纲及课程标准、项目任务书、评价方案、课程实施方案、过程考核材料等。
四、评比内容
通过教学资料评比、听课评比、学生调查等形式进行，评比表见附表一。
1．教学资料评比：根据《示范课程要求》及《示范课程材料清单》对理实一体课程进行教学文件检查。主要检查内容为课程标准、教案、过程考核材料、任务单、任务、报告等内容。
2．学生调查：发调查问卷至班级，进行课程效果调查。
3．随机听课：评委组根据授课计划随机抽查上课教师课堂。
五、评比办法
评比结果将作为课时系数的参考依据。评比排名第1-2的课时系数可上浮0.1。排名后1-2的课时系数将下调0.1。
附表一：
淮信院电气系理实一体课程教学评比表
学期： 课程： 教师：
考核内容 检查形式 考核等级（在相应处打√）
1．0 0．9 0．8 0．7 0．6 0．5 0．4 0．3 0．2 0．1
教学资料40%
（课程标准、课程实施方案、评价方案、教案、过程考核材料、任务单/任务/报告、点名册等） 期中+期末+随机
学生调查20%
（教学组织、教学安排、教学辅导、教学能力、教学效果等） 学生座谈会+问卷
听课20%
（教学组织、教学安排、内容的熟练程度、教学重点、难点的把握等） 随机
合计总分
意见及建议
评委签字：
时 间：
电气工程系实验实训管理工作量计算办法
为了提高实践教学质量，实验室管理环节必须加强。由于以往的实验实训工作量计算方法过于简单，既不利于管理考核，也不利于调动广大实验室管理人员的积极性。本次对实验实训管理工作量计算办法进行了修订，增加了课程教学以外的管理工作量，以前的实验实训工作量计算办法同时废止。
一、实验实训工作量范围
1、使用实验室上课，课时每次不超过4课时的课程，纳入实验工作量计算，理论工作量不再重复计算。
2、实验工作量中含有管理、讲课、辅导、报告批改等工作量，按实际分工结合检查考核结果计取。
3、使用实验室上课，课时为整周的课程，纳入实训工作量计算。整周不完全在同一实验室，课时为整周的课程，也纳入实训工作量计算，但应进行适当调整。有校外实习的实训周，在总课时不变的情况下，另行制定工作量分配办法。
4、实训工作量中含有管理、讲课、辅导、答辩、报告批改等工作量，按实际分工结合检查考核结果计取。
5、接待参观、卫生大检查、维护保养、采购调研等课程教学以外的管理工作，也纳入实验实训工作量管理范围。
二、实验实训工作内容
1、主讲教师：实验主讲教师即为课程任课教师，若新教师或外聘教师暂时不能胜任，可以请所在实验室管理员主讲。但须经课程所在教研室主任同意，在电气系办公室备案，便于教学检查和工作量计算。实训主讲教师由系部直接安排，开学时公示，考虑特殊情况，以提前一周接到任务单为准。
2、辅导教师：实验辅导教师通常为所在实验室管理员，也可以经课程所在教研室主任同意，由主讲教师指定其他教师作辅导教师，但都必须在实验室管理系统中提前登记。实训辅导教师也由系部直接安排，开学时公示。考虑实训教学的特殊性，主讲教师可以增加辅导教师，以主讲教师的实训安排表为准，所有实训辅导教师均由主讲教师提前通知到本人。
3、管理：基本上由实验室管理员完成，包含开关门、准备工作、日常维护、日志填写、仪器修理、设备采购、接待参观、卫生、安全等。其中开关门特殊情况也可以由系部指定人员完成，开门应及时，关门前应检查电源、门窗，记录实验日志填写、工具整理和卫生情况。准备工作包括提前公布实验室周课表、实验器材准备、实验日志显著摆放，若管理员不能到场辅导，还应事先与主讲教师沟通，提前将所需材料安排到位。日常维护要做好设备点检计划和设备保养工作，发现故障及时维修并留下记录。日志填写由主讲教师当时完成，实验室管理员或开关门教师及时检查。仪器修理在实验或实训时，由主讲或辅导教师留下记录，在其他时间由实验室管理员完成，特殊情况也可以申请系部安排其他人完成。设备采购由实验室管理员在实验准备或设备维修时按规定执行。接待参观由实验室管理员或系部指定人员完成，要按时开门，必要时整理内务，若整理工作量较大应及时汇报。卫生在每次课程结束前，由主讲教师安排值日学生完成，当次开关门人员负责检查，其他时间的卫生工作由实验室管理员完成。安全工作的责任人是实验室管理员，开关门人员当次负有主要责任，发生情况由系部研究做出界定。
4、讲课：实验实训主讲教师应按照教学要求备齐教学资料，如：教学大纲、教案、实习实训工作手册等。主要负责实践教学组织和实施工作。
5、辅导：按主讲教师和课程要求，对学生进行具体指导。实训周主讲教师不在现场时，担负主讲教师职责。
6、报告批改：主讲教师应及时批改实验或实训报告。
7、答辩：实训答辩由主讲教师安排，由主讲教师和辅导教师同时完成或分别完成。
三、工作量分配方法
1、实验总工作量每节课计2课时（特殊课程除外），实训总工作量每周课计26课时。人数系数按教务处规定另行计算。总工作量原则上不超过教务处规定的工作量，结余部分由系内重新分配，最后仍有超出的部分由电气系自主津贴支出。
2、正常课程的实验项目数量按教学大纲要求开出，不得随意增加。但因课程改革需要的，经教研室讨论后报系部批准，并及时修改教学大纲，可以增加实验项目。
3、同一实验项目因实验设备台套数限制难以满足教学效果或实验考核要求，可以分次进行。但必须事前报电气系实验实训中心批准，并在教务处实验管理系统中加以区分，主讲教师必须严格填入实际参加实验的人数。分出的实验按正常实验计算工作量。
4、因实验考核需要增加实验练习的，由任课教师向电气系实验实训中心申请，临时安排学生实验，任课教师不再计算课时，实验室管理员工作量每课时计0.2课时。
5、因理论教学或实训教学需要使用多媒体设备的，应尽量申请在院多媒体教室上课。若确需在本系机房上课的，必须事前报电气系实验实训中心批准，并及时在教务处实验管理系统中按实验课程登录。主讲教师不再重复计算课时，实验室管理员工作量每课时计0.2课时。
6、实验工作量分配：主讲教师负责讲课、辅导、报告批改、实验日志填写、整理仪器和卫生，每课时计1课时。辅导教师负责辅导，每课时计0.6课时。实验室管理员负责管理工作，每课时计0.4课时。理论实践教学一体化的课程主讲教师每课时计1.2课时，实验室管理每课时计0.2课时。其他安排在实验室上的课程主讲教师每课时计1课时，实验室管理员每课时计0.4课时。
7、实训工作量分配：主讲教师负责讲课、辅导、报告批改、实验日志填写、整理仪器和卫生，每周计14课时。辅导教师在主讲教师安排下负责辅导，两人共同辅导不少于14课时且能单独辅导4课时以上，每周计10课时；若单独辅导不足4课时，相应减少1~2课时，加给主讲教师。因上课冲突、两人共同辅导课时不足等原因，主讲教师应再增加一个辅导教师，这时工作量由主讲教师在24课时中重新分配。实验室管理员负责管理工作，每周计2课时。
四、管理工作量分配
（一）管理工作量范围
开关门、准备工作、日常维护、日志填写、仪器修理、设备采购、接待参观、卫生、安全。
（二）管理总工作量
实验管理工作量每课时共计0.4课时，实训管理工作量每周共计2课时。
但管理工作不限于每次实验实训，因此开出课程的管理工作量可能有留存，用于课程之外的实验室管理工作量分配。实验管理工作量每课时计0.2课时的，工作量分配相应打对折。细则如下：
1、开关门（A1表示）：实验每次0.1课时（4节连上的理论实践一体化课程仅算1次），实训每周1课时（相当于每次0.1课时）。
2、实验实训准备（A2表示）：每次实验0.1课时，实训每周1课时。
3、资料管理（A3表示）、日志填写：每次实验0.1课时，实训每周1课时。
4、设备维护、维修、点检（设备维护至少每两周一次，以不影响实验实习开出为主）（A4表示）：每次实验0.3课时。一学期不超过该实验室开出课程总管理工作量的30%。实验无维修的每次留存0.3课时，实训无维修的每周留存1课时。
5、卫生（A5表示）：每次实验0.1课时，实训每周1课时。
6、接待参观、安全等（A6表示）：每次0.1课时。必要时整理内务，若整理工作量较大，应及时汇报，可以再增加0.2课时，增加部分从相关实验室管理员工作量中分出。
7、设备采购调研工作量：两人至三人同时参加，每次每人1课时。
（三）管理员工作量计算
实验实训工作量中的主讲和辅导工作量考核由教学管理部门另行规定，管理工作量计算方法为：总管理工作量=基础工作量+管理工作量+考核工作量。
1．基础工作量X1
适用于教学过程中用到的实验实训室。
基础工作量
Z——在用实验室总数
2．管理工作量X2
3．考核工作量X3
五、管理工作量考核方案
每三周左右不定期检查一次，期末将考核结果分为A、B、C三档，A档考核系数为100%，B档考核系数为80%，C档考核系数为60%。出现一例教学事故或安全事故，考核系数为0。
考核细则另附。
淮信院电气系实验实训管理工作考核表
学期： 实验室： 管理员：
考核内容 检查形式 考核等级（在相应处打√）
1．0 0．9 0．8 0．7 0．6 0．5 0．4 0．3 0．2 0．1
日常维护、仪器修理
（对所负责实验设备要定期进行维护，及时处理教师在授课过程中设备出现的各种问题，确保实验/实训课学生和教师所用机器与设备正常运转，设备开出率90%以上。） 通过调查学生、上课教师的方式进行
资料管理、日志填写
（实验室管理制度齐、实验资产表填写全，设备运行记录、维修记录、设备点检表等材料符合ISO9001标准）随机查+定期查实验室资料
卫生
（地面、桌面、墙壁、黑板、设备、门窗等地方卫生间清洁） 随机查+定期查
安全
（按时打开和关闭教室大门，以确保教学正常进行；下班前要检查电源开关和照明开关是否关闭，门窗是否关好，注意防火、防盗。） 随机查+定期查
合计
意见及建议
检查人：
检查时间：
电气工程系选修课学分相关规定
为了更好的规范我系学生对于选修课学分的要求以及获取的办法，制定本规定。
1.关于选修课学分要求：在校学生选修课必须取得12学分以上才能获得毕业资格。
其中公共选修课（如文学、美学、艺术、影视等）为6学分，专业选修课（与专业相关的课程）为6学分。且艺术类课程至少取得2学分以上。
2．每门选修课学时为30学时，学分为2。
选修方法：每学期限选公共选修课1门、专业选修课1门。
3．公选课程学分高于6学分的多余学分可以冲抵专业选修课程。
4．专业选修课的其它获取途径
（1）与专业相关的技能证书（毕业规定必须取得的技能证书除外），每证抵2学分。
（2）与专业相关的第二课堂，且成绩合格（教务处有备案）。
（3）参加科技创新团队活动，学时满30学时以上，成绩合格或成效显著、有实物成果、作品。有活动证明，且指导教师、科技创新中心盖章。
（4）参加市级以上技能竞赛获3等奖以上（省市级以上排名前2名，国家级排名前3名，团队比赛为全体队员）。有获奖证书。
（5）主持院级以上创新项目，有结题证明。
（6）主持或参加省级以上创新项目（排名前2名），有结题证明。
（7）参加企业实践（顶岗实习除外），且满30学时以上。有企业证明（证明含企业名称、实习时间、实习内容、实习表现、实习效果）。
（8）以第一作者公开发表论文。凭发表期刊原件及论文复印件。
（9）办理专业选修课学分时，须出示（1）-（8）条目规定中的证书、证明原件，并上交复印件（存档）。（1）-（8）限用2项，每项限抵2学分。
电气工程系学生科技创新团队运作细则
一、领导机构
电气工程系教务科
二、指导教师团队
分团队总负责，设电子设计方向、自动生产线方向、电气控制方向、家电方向等小组，具体人员可以根据每个学期的课程和任务安排来决定。
三、活动内容
科技创新小组将围绕电子设计方向、自动生产线方向、电气控制、家电方向开展创新活动。
1、开展省市以上各类电子竞赛、创新比赛、技能大赛活动。
如：淮安市电子设计竞赛、江苏省大学生电子设计比赛、全国电子设计比赛、自动生产线安装比赛、职业创新比赛等赛势。
2、在教师指导下，开展第二课堂、创新制作等科技活动。
3、在教师指导下积极开展大学生科技创新项目申报工作。
4、在系团委指导下，开展科技下乡活动。
5、承担对外电气控制柜、配电柜等产品装配活动。
6、配合教师完成实验实训室设备改造、新产品研发、项目开发工作。
7、配合系部完成各类技术服务、社会培训工作。
四、团队职责
1、遵守best365官网中文版规章制度，遵守团队制度，维护本团队荣誉和形象；
2、完成指导教师委托和交给的任务，积极参加业余科技活动，积极撰写学术论文和科普文章。
3、积极完成创新团队规定的活动内容。
4、对于严重违反校规校纪，拒绝参加科技创新活动或长期不参加本科技创新活动者，将予取消会员资格，并通知其所在班级。
5、团队成员在创新比赛中，获得奖励者可视其等级不同而折算为选修课程、实践课程的相应学分。
五、成员招聘条件
1、品行良好，思想素质过硬，有从事大学生科创工作的热情和责任心；
2、有一定的电脑操作能力与写作能力，善于思考、总结，学习能力强，能够创新性地开展工作；
3、有细心、认真、敬业的工作精神；
4、前一学年内课程总成绩排名不低于前1/4。无不及格现象、在校期间未受过任何纪律处分；
以下条件者优先考虑：
1、电工基础、电子技术、电机与电气控制、单片机、PLC等课程成绩良好的同学优先；
2、参加过科研立项、电子设计大赛等科技活动的同学，对各种科技活动有较为清楚的流程认识；
3、在科技活动中获奖的同学优先考虑；
4、有学生科技创新组织工作经验者优先考虑。
六、招聘方式及流程
1．公开招聘，择优录用。以班级为单位进行推荐，每班报名人数1~4人。
2．应聘者按要求认真填写《申报表》1份。
3、资格审核，公示录用学生人员名单。
淮安信息职业技术集团电气工程系学生科技创新团队成员申报表
姓名 专业
班级 年龄
性别 文化课总成绩在班级中的排名
申报创新活动方向
在相应的地方打“√” □电子设计方向 □自动生产线方向
□电气控制方向 □家电方向
个人获奖情况
个人爱好与特长
过去参加科技创新活动情况
班级推荐意见
班主任签字：
日 期：
系部审核意见
系部签字（盖章）：
日 期：
电气工程系教学资料检查及考核制度
为进一步加强教学的规范管理，实现教学考核的科学性，做最终教师考评公正合理。电气工程系将执行教学考核及量化考核制度，考核要素及要求如下：
教学考核要素
1．教学资料检查
主要考核范围有：教案及首页、作业、实践周资料及报告、试卷及附件、课程小结、点名册、听课记录。
2．课堂教学检查
主要检查范围：理实一体课、理论课、实践课、选修课、第二课堂。
3．毕业设计检查
主要检查范围：设计进程是否按进度、论文抽检质量、材料袋的齐全性。
4．教学文件上交
主要检查范围：授课计划、大纲、教案及首页、报告、实践周资料、出卷、期中期末试卷资料、小结、课程考核评价。
5．课堂效果
主要检查范围：学生座谈及课堂反应。
6．实验室管理
主要检查范围：设备完好情况、实验实训管理、记录表填写、卫生情况、安全情况。
教学考核操作
根据每次教学资料检查、教学值班检查、教学文件收交情况，将检查结果分A、B、C、D四档,并按一定权值折算后纳入教师最终考评。
教学资料检查要求
1．教案及首页
（1）按教学单元进行教学设计，首页填写完整，重点、难点突出，各环节分配合理。
（2）教学内容符合教学大纲规定。
（3）能结合岗位工作任务，传递理论知识、实践技能信息。
（4）能适应教学对象变化及时更新调整、更新教学内容。
（5）有备课加工过程,不能完全照抄电子教材。
（6）恰当使用多媒体等现代化教学手段。
（7）理实一体课程能恰当的理论联系实际，设计教学项目或教学情境。
（8）实训课的教学过程设计要合理、任务编排适当。能针对技能训练有计划的进行分步指导；能结合实训设备说明实训要点；能结合职业资格认证、行业规范情况进行背课；能通过项目制作恰当的将理论和实践结合在一起。
2．作业、任务单
每门课程根据课程性质确定作业量/任务量，一般以1题/学时为宜。教师按时认真批改作业，并进行指导和纠正。作业每周批改一次，并在考勤表上登记成绩。
理实一体化的课程，可以任务单形式下发作业，任务单可以按项目或情境或模块进行设计，每门课程每学期下发任务量不得低于4次。教师按时认真批改任务单，并进行纠正和成绩登记。
3．实验报告
按照大纲要求，完成实验项目，实验数量不得低于课程大纲要求。教师未经申批不得擅自更改实验项目。教师在每次实验结束后，要及时对实验报告进行认真批改，并进行成绩登记。
4.实验实训周资料
严格按照实习实训工作手册，进行实践周资料整理和规档。任务书、时间安排表、考勤表、成绩单、过程考核材料、答辩记录、小结等材料齐全且规范，任务书签字完整，实习报告批改认真，批改日期、教师签名等信息完整，成绩有记录。
5．试卷等过程考核材料
（1）试卷批改要规范，流水卷评阅风格要一致。
（2）登分、累分不能有误，试卷和成绩单成绩要一致。
（3）试卷份数、实考人数和成绩人数要一致。
（4）试卷袋、成绩单、分析表等材料齐全，签字完整。
6．课程小结、点名册、听课记录
（1）能按实际情况对本门课程的教学改革、教学执行、考试、教学文件等情况进行总结，提出可执行性的改进意见。课程小结不能照抄其它同轨班级或以前班级的教学小结。
（2）点名册必须有课程点名记录、作业等平时成绩，以及期中成绩或测验成绩。
（3）一般教师听课次数不得低于3次，且听课内容记录完整，签字齐全。
四．毕业设计检查
1．毕业设计（论文）规范性符合要求
出题、任务书、中期检查、论文撰写、图纸、评语、答辩意见和成绩评定符合best365官网中文版规范性要求。
2．选题质量符合要求
满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度，工作量适当。选题符合本专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，解决理论或实际工作中的问题，并能理论联系实际，具有一定的科技、应用的参考价值。
3．论文（设计）质量符合要求
较完整地反映实际完成的工作，内容基本正确。结构较严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，分析较深入，结论基本正确。符合本校的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范，论文有一定的学术价值。
4．论文材料袋信息齐全
二、行政制度
电气工程系档案室管理制度
1、保持室内安静、整洁、不乱丢纸屑、不抽烟、不大声喧哗。
2、本系教职工，因工作需要可向档案室借阅档案。外单位借阅档案，需经系相关负责人同意。
3、教职工调离本系或离退休，须还清所借的全部图书资料方可办理其他相关手续。
4、调阅本系案卷应办理手续，可由承办人向本系档案员调阅。
5、我系学生在课程设计和毕业论文写作期间，凭有效证件经指导老师介绍可到本室查阅资料，但不外借。
6、借阅人员要办理登记借阅手续，明确借阅时限，用毕及时督促归还。
7、借阅人员未经批准不得摘抄，复印档案，严守机密，不得随意泄漏档案内容；
8、借阅人员要保持案卷清洁，不得遗失、污损、私自抽拆、涂改、损毁无不借，违者依照相关规定追究相应责任。
电气工程系教师年度教学质量考核实施细则（试行）
依据淮安信息职业技术集团颁发的《教师教学工作规程》、《教学事故认定与处理暂行办法》等教学文件的规定，为了进一步激励我系教师提高教学业务水平，树立示范标杆，引领全体教师共同进步，从我系实际情况出发，制定年度教学质量考核细则：
一、考核原则
1．坚持公平、公正、公开的原则。
2．坚持思想考核与业务考核并重、注重实效的原则。
二、适用范围
电气工程系在编在岗位的所有教师（含人事代理人员和劳动合同制人员）。
三、考核细则
由学生测评、同行测评、部门测评及附加分等4部分组成。
1．学生测评F1
占50分，以学生实际测评分计算。
2．同行测评F2
占20分，其中教研室测评占60%，系部教师测评占40%。
（1）教研室测评。计分要求：优秀（总分18分以上）比例不超过40%，不符合计分要求的为无效测评。
（2）系部教师测评。计分要求：优秀（总分18分以上）比例不超过40%，不符合计分要求的为无效测评。
3．部门测评F3
占30分，考核内容参照集团考核办法执行，记分方法和同行测评记分方法相同。没有学生测评成绩的教师，按照同行评价占50%、部门考核占50%。
4．附加分F4
（1）教学相关活动
以教师当年教研、科研成果来进行量化考核，对学年中教学相关工作有成绩的实行加分。计算办法是：分值按照下列各项目计算方法累计。
1）在考核学年内，参加集团以上各项教学竞赛活动，院级（及以上）获一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖加0.2分，三等奖以下不加分；单项奖励重复获奖只计最高级别加分，不重复加分；
2）在考核学年内，完成校内实训教学辅导资料的编写工作的，主编加0.2分，辅编或主审各加0.1分；参加统编教材编写工作的主编加1分，副主编加0.5分，参编加0.2分（排名前3）。
3）在考核学年内，指导学生毕业设计、大学生实践创新项目、大学生竞赛获得院级或者市级、省厅级、国家级的一、二、三等奖，主持人分别加（1，0.6,0.4）、（1.5，1,0.6）、（2.5，1.5,1）、（6，5,4）分，项目其他人员排名前3，以5:3:2进行加分；
4）在考核学年内，在系组织的教案评比、说课评比、专业技能评比、毕业设计、教学能力设计等教学活动中获优秀的教师每项加0.1分。
5）在考核年度内，参加系部重点工作（如招生宣传、对口就业等），加1-0.5分。
（2）教师经验分
在本职称岗位工作满三年，第四年起，每年度增加1-2分，总分值不超过6分。要求：个人申请加分，在本职称岗位上共有2次申请加分机会。
（3）教学违纪细则
1）教学事故
由院认定为教学事故的相关教师，取消其所在年度教学质量考核评优资格。
计算办法是：分值按照下列各项目计算方法累计
在考核学年内，重大教学事故扣10分/次；
在考核学年内，较大教学事故扣5分/次；
在考核学年内，一般教学事故扣2分/次；
在考核学年内，教师因教学水平原因被学生要求教学中途更换的扣2分
在考核学年内，教师因职业道德原因被学生要求教学中途更换的扣4分
2）其它
分值按照下列各项目计算方法累计。
在考核学年内，教师因各种原因违规，被教务处通知系的扣2分/次；
在考核学年内，教师因主观原因，散布言论或者行为干预，影响系部建设的，造成影响的扣5分/次；
在考核学年内，无故缺席教学例会、政治学习累计达2次者扣2分，3次以上者0.5分/次；
在考核学年内，无故缺席集团组织的相关会议扣3分/次；
在考核学年内，未按要求规定的时间上交材料，酌情扣1-5分；
在考核学年内，常规教学资料检查最低档扣0.5分/次；
在考核学年内，常规教学检查违规扣1分/次；
其他未尽事宜，参照院考核方案。
四、测评程序
同行测评在指定时间、指定地点集中进行，不参加者作自动弃权处理。
成立加分审核小组，负责加分，报系党政联席会议通过后公示。
在公示期内，老师有权对自己的测评分进行核查。
五、年度考核结果
根据下列的计算公式算出教师个人的积分，然后排名。
F总=F1+F2+F3+F4
公式说明：
F1按照学年统计的，两个学年的平均值，其它求两个学年的和。
根据排名后的结果，并参照集团的有关条例评选30%年度教学质量考核优秀人员。
电气工程系教师年度综合考核实施细则（试行）
依据淮安信息职业技术集团颁发的《教师工作考核办法》、《教师教学工作规程》、《教学事故认定与处理暂行办法》等教学文件的规定，为了进一步激励我系教师提高政治业务素质，认真履行职责，本着从我系实际情况出发，特制定年度考核细则：
一、考核原则
1．坚持公平、公正、公开的原则。
2．坚持思想考核与业务考核并重、注重实效的原则。
二、适用范围
电气工程系在编在岗位的所有教师（含人事代理人员和劳动合同制人员）。
三、考核细则
由学生测评、同行测评、部门测评及附加分等4部分组成。
1．学生测评F1
占50分，以学生实际测评分计算。
2．同行测评F2
占20分，其中教研室测评占60%，系部教师测评占40%。
（1）教研室测评。计分要求：优秀（总分18分以上）比例不超过40%，不符合计分要求的为无效测评。
（2）系部教师测评。计分要求：优秀（总分18分以上）比例不超过40%，不符合计分要求的为无效测评。
3．部门测评F3
占30分，考核内容参照集团考核办法执行，记分方法和同行测评记分方法相同。没有学生测评成绩的教师，按照同行评价占50%、部门考核占50%。
4．附加分F4
（1）教科研工作考核（总计不超20分）。
以教师当年教研、科研成果来进行量化考核，对学年中教科研工作有成绩的实行加分。计算办法是：分值按照下列各项目计算方法累计。
1）在考核学年内，获批或完成集团或者市厅级、省级、国家级的教科研项目，主持人分别加1、2、3、5分，项目其他人员排名前3，以5:3:2进行加分；
2）在考核学年内，非核心期刊上（第一作者，第一单位，知网可查）发表论文一篇记0.5分，中文核心期刊（北大图书馆2008版）加1分，EI等2分；
3）在考核学年内，在市级以上电视台、集团校报上或者其他报刊上宣传我系与教科研建设的有关文章一篇分别记分0.5分、0.2和0.1分；
4）在考核学年内，获得集团、市级、省厅级、国家级的教科研成果一、二、三等奖，主持人分别加（2，1,0.5）、（3，2,1）、（4，3,2）、（6，5,4）分，项目其他人员排名前3，以5:3:2进行加分，三等奖以下不加分。
5）在考核学年内，参加集团以上各项教学活动，院级（及以上）获一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖加0.2分，三等奖以下不加分；单项奖励重复获奖只计最高级别加分，不重复加分；
6）在考核学年内，完成校内实训教学辅导资料的编写工作的，主编教师加0.5分，辅编或主审教师各加0.2分；参加统编教材编写工作的主编教师加1分，副主编教师加0.5分，参编教师加0.2分（排名前3）。
7）在考核学年内，指导学生毕业设计、大学生实践创新项目、大学生竞赛获得院级或者市级、省厅级、国家级的一、二、三等奖，主持人分别加（1，0.6,0.4）、（1.5，1,0.6）、（2.5，1.5,1）、（6，5,4）分，项目其他人员排名前3，以5:3:2进行加分；
8）获得外观专利、实用新型专利和发明专利授权的，每项分别加0.5分、1分、2分。
（2）专项工作考核
1）在考核年度内，申请或验收院级以上品牌（特色）专业，主持人加1-4分；项目其他负责人排名前3，以5:3:2进行加分。系部建设工作主要负责人加1-0.5分。
2）在考核年度内，参加系部重点工作（如招生宣传、对口就业、对口单招、实训基地建设等），加1-0.5分。
3）在考核学年内，在系组织的教案评比、说课评比、专业技能评比、毕业设计、教学能力设计等教学活动中获优秀的教师每项加0.1分。
（3）扣分项
1）教学事故
由院认定为教学事故的相关教师，取消其所在年度综合考核评优资格。
计算办法是：分值按照下列各项目计算方法累计
在考核学年内，重大教学事故扣10分/次；
在考核学年内，较大教学事故扣5分/次；
在考核学年内，一般教学事故扣2分/次；
在考核学年内，教师因教学水平原因被学生要求教学中途更换的扣2分
在考核学年内，教师因职业道德原因被学生要求教学中途更换的扣4分
2）其它
分值按照下列各项目计算方法累计。
在考核学年内，教师因各种原因违规，被教务处通知系的扣2分/次；
在考核学年内，教师因主观原因，散布言论或者行为干预，影响系部建设的，造成影响的扣5分/次；
在考核学年内，无故缺席教学例会、政治学习累计达2次者扣2分，3次以上者0.5分/次；
在考核学年内，无故缺席集团组织的相关会议扣3分/次；
在考核学年内，未按要求规定的时间上交材料，酌情扣1-5分；
在考核学年内，常规教学资料检查最低档扣0.5分/次；
在考核学年内，常规教学检查违规扣1分/次；
其他未尽事宜，参照院考核方案。
四、测评程序
同行测评在指定时间、指定地点集中进行，不参加者作自动弃权处理。
成立加分审核小组，负责加分，报系党政联席会议通过后公示。
在公示期内，老师有权对自己的测评分进行核查。
五、年度考核结果
根据下列的计算公式算出教师个人的积分，然后排名。
F总=F1+F2+F3+F4
公式说明：
F1按照学年统计的，两个学年的平均值，其它求两个学年的和。
根据排名后的结果，并参照集团的有关条例评选优秀、先进教师。
电气工程系学术委员会
为加强电气工程系建设，提高电气工程系教学、科研和服务社会的能力，成立电气工程系学术委员会，实施方案如下：
一、职责任务
学术委员会是负责电气工程系教育教学改革和科学研究的权威性组织，负责电气工程系专业建设、学术研究和教学指导工作。
（一）对电气工程系重要学术活动及科研、教学基本建设提出指导意见；
（二）对专业建设、人才培养、学术研究和师资队伍建设等重大事宜提供咨询意见；
（三）审议电气工程系向上级部门申报的有关学术研究及教学资料；
（四）评审推荐各类教科研项目及教科研成果奖励的申报资料，评审和鉴定电气工程系科研成果、教学研究成果和教材建设成果等；
（五）评审职称申报材料；
（六）调查和评议学术纠纷和学术失范行为，对违纪、违法及学术失范行为提出处理意见。
（七）处理主任委托的其他科研、教学方面的工作
二、组成机构
（一）学术委员会设主任委员1名，副主任委员2名，委员若干名，督察委员3名。
（二）学术委员会成员由系领导、学科带头人、骨干教师和院有关职能部门专家组成。
（三）学术委员会成员原则上具有副高及以上专业技术职称，具有较强的政治理论素质，品行端正，办事公正，治学严谨，有较高学术造诣，年龄一般不超过58岁，身体健康，能承担工作任务；
（四）学术委员会每届任期三年，可连选连任，但连任总人数原则上不超过上届总人数的五分之四。委员任期内退休或调离系（部），由其所在系（部）推荐增补人员，经学术委员会通过并报系办公室审定后，由系主任聘任。
（五）委员必须履行委员职责，积极参加系学术委员会的活动。如果长期不履行委员职责，电气工程系学术委员会可提请系主任解聘其委员资格。
（六）学术委员会委员的撤换，由学术委员会会议提出意见，经学术委员会讨论通过后报系主任批准。
（七）为保证学术委员会操作程序规范、公平、公正、透明，特设立督察组。
三、工作规程
（一）学术委员会会议由主任委员主持，特殊情况下也可由主任委员委托副主任委员主持。学术委员会实行例会制，每学年至少召开1－2次全体委员会议。学术委员会主任可根据工作需要，不定期召开主任会议或学术委员会专题会议。
（二）学术委员会按照少数服从多数的原则讨论决定有关事宜。根据审议项目不同，组成5人（含）以上评审组织，得到三分之二（含）以上实际到会委员同意方为有效。
（三）根据工作需要，经学术委员会正、副主任委员商定，可聘请相关领域的专家学者临时出席会议，对有关事项具有表决权。
（四）学术委员会会议审查议定的有关事项，由学术委员会委员整理后形成会议决定或会议纪要，经学术委员会主任签发后公布。
（五）学术委员会委员必须严守秘密，凡会议讨论决定事项，未经发布前均不得对外泄漏，有关讨论过程以及涉及的人和事，均不得泄漏，违犯者将予以查处。
（六）学术委员会在讨论、评定、审议与委员或其亲属有关的事项时，该委员应予以回避。
（七）督察组负责监督学术委员会操作规范性，并对申诉问题提请学术委员会复议。
附：学术委员会组成名单
主任委员：成建生
副主任委员：周 奎 于建明
督察组：崔建平 龚希宾 朱才荣
秘书：杨祝林 李 艳
委员：刘洪恩 吴洪兵 朱 静 李瑞年 王 超 居海清 彭 波 王继凤 史宜巧 刘利宏
宗宏森 陈鸣鸣 沈佩琼 丁 勤 盛定高 张洪斌 聂开俊 张楼英 张家欣 喻步贤
电气工程系办公室资产及耗材管理办法
一、总则
１、办公室固定资产和耗材，是保证电气工程系全体教职工工作顺利进行的必不可少的物质条件。为了充分发挥其效益，必须加强对办公室固定资产及耗材管理工作。
其中办公室固定资产包括：计算机及其外围设备、打印机、扫描仪、复印机、路由器、网络交换机、调制解调器、电脑音箱、一体机、传真机、网络线路、U盘、文件柜、电脑桌、办公桌及凳子、空调、取暖器等。
消耗材料包括：各办公室所需消耗的打印纸、墨粉、硒鼓、光盘、多功能电源插座、电源线等其他设备的消耗材料。
２、在电气工程系主任的直接领导下对办公室资产及耗材采用系部、教研室两级管理体制。
３、凡属集团下拨、系部采购、教研室课题经费购买的固定资产必须纳入电气工程系的资产帐目。
二、办公室固定资产购置、使用、维修及报废管理办法
(一)办公固定资产购置
1、新增或更新固定资产由各教研室根据工作需要向系办提出书面购置或更新申请，由系办审核后经系主任批准，由系办公室统一采购。
（二）办公固定资产使用、维修及报废管理办法
1、为提高工作效率，系部各办公室都配备完整的办公自动化设备。因工作需要打印、复印的文件应在各自办公室完成，不得借用其他办公室设备和耗材。
2、办公室现代化设备及附属设备出现故障时，应及时查询是否在质保期内，如在质保期内，应由原厂家负责修复；如不在质保期内，应及时联系系办公室，由办公室统一安排维修事务。
3、如需进行系统升级和零件更换，也需上报系办公室，由办公室统一协调解决。
4、各办公室领用的其他办公设备，由各个办公室负责人牵头管理与使用。办公用品等自然损坏由系办公室负责联系维修,若因个人使用不当等原因损坏,则由个人维修或赔偿。
5、未经部门负责人同意，办公室的固定资产一律不得随意拆改、调换、私用或外借。
6、人员离职前要办理好交接手续，将个人的办公用品退回办公室。
7、办公室固定资产报废流程遵循集团相关规章制度。
二、办公自动化设备耗材购置、领用管理办法
1、设备消耗材料由系部统一购买，按教研室领用。
2、各个教研室在耗材使用过程中应在系部发放的统一使用登记表上登记，注意耗材的节约使用。
2、系办公室也须对领用的耗材进行登记，同时定期的检查各个教研室的耗材登记表，对耗材的使用进行一定的监督。
三、本办法生效日期
本管理办法的生效日期：2011年6月1日
电气工程系自主津贴分配方法（草案）
为适应集团推行二级管理体制的需要，深化自主津贴分配制度改革，更好地发挥自主津贴分配的导向和激励功能，建立适应电气工程系自主津贴分配体系，特制定本分配方法如下。
一、基本原则
改革现有的自主津贴分配制度，打破“平均主义”。坚持“实效优先、兼顾公平、保留基数、增量拉开”的原则。在保证公平、公正、公开的前提下，实现教职工的自主津贴分配与工作实效、实际贡献直接挂钩，按劳分配，优劳优酬。
二、发放对象
自主津贴发放对象包括全系所有教师，其中包含：在职在编、人事代理、合同工和其他相关人员。
三、实施办法
自主分配津贴包括基数、专项津贴、加班津贴三部分。
1、基数
根据集团每年发放至系部自主津贴总数的实际情况，由系部党政联席会议讨论决定基数额度大小。
2、专项津贴
为充分发挥奖励性津贴分配的激励约束作用，调动系部教师参与系部工作的积极性、主动性和创造力，引领系部招生就业、专业、课程、技能大赛等的快速发展，根据以下几个方面进行自主津贴的奖励性发放。
（1）专业课程方面，含新专业、新课程开发、课程负责人工作奖励等。
（2）教学专项评比工作方面，如毕业设计评优、教案评比、说课竞赛、实验室管理评比、档案建设评比等。
（3）专项工作方面，如大学生创新项目申报及各级各类技能大赛；人才培养信息平台信息采集工作的组织和执行；常规教学资料检查及教学值班；服务效能及系务公开工作；平安校园创建工作等。
3、加班津贴分配
根据系部工作安排，确因工作需要而产生的加班工作的补贴。此项加班工作记录需由系部根据个人实际工作情况统一提供并公示才进行补贴。
三、其他事项
1、发放自主津贴所在年度内已奖励、已发放补助或已进行工作量补贴的相关事项，一般不再重复体现。
2、其它自主工作量由各类人员自己申报，系办审核，系主任批准。
3、未尽事项由系党政联席会议讨论决定。
4、本办法与上级相关规定有矛盾时，按集团相关规定执行。
5、本办法从2010年6月1日起执行。
电气工程系教师业务档案管理细则
为适应办公自动化及档案管理现代化的需要，更好地开发教师业务档案信息资源，推动我系教师业务档案管理工作规范、科学和有序，结合我系实际，特制定本管理细则。
1、本系教职工要及时完善教师信息管理平台系统。针对常态信息，教职工填写要准确。针对动态信息，教职工要根据新的信息及时更新、完善。
2、档案员要及时完善教师业务档案盒。本系教职工要将新获得的档案信息原件送到系里扫描并复印存档，档案员及时将新获得的档案复印件装入教师个人业务档案盒。
3、本系教职工因工作需要可向系部借阅教师业务档案。借阅人员要办理登记借阅手续，明确借阅时限，及时归还，确保相关材料无缺失。
4、本系教职工各类培训档案需在培训结束后2个月内完成培训材料的整理、上交、存档工作。经审核通过后方可履行报销手续。
电气工程系考勤实施细则
根据《学 院 考 勤 制 度》（淮信院政字［2006］ 24号）文件精神，现就电气工程系考勤工作制定如下实施细则：
一、全系教职工要进一步端正思想，充分认识加强日常考勤工作的重要性，切实增强日常考勤工作的自觉性。
二、全系教职工要按时参加集团和系召开的各项会议，不得无故迟到、早退、旷会、代会、代人签到。
三、系内考勤工作由行政主任分管。
四、考勤员要实事求是地做好每月的考勤记录，考勤表经汇总、审核后上报集团人事处。
五、产假、婚假等事宜需提前填写《请假申请表》，经审批同意后方可离岗，返校后及时办理销假手续。
六、严格会议请假制度。因故不能按要求参加会议的，本人必须提前向会议召集单位负责人请假。未履行请假手续者，按旷工记录并上报。
七、考勤结果作为年度考核和奖惩的重要依据。
三、实验室制度
电气工程系开放实验、实训室管理制度
1．进入开放实验、实训室的学生必须接受安全教育，必须自觉服从管理，严格遵守实验、实训室的各项规章制度和规定。严格遵守仪器设备的操作规程，对违规者指导教师有权停止其实验。
2．学生必须持本人有效证件按规定的进入开放实验、实训室，不准将无关的人员带入实验、实训室。
3．进入开放实验、实训室应认真填写实验室设备运行记录表及指导教师指定记录表格。
4．在实验、实训过程中随时注意安全。如发现仪器设备有损坏、出现故障、电脑病毒等异常情况，应立即切断电源，保持现场，并报告值班指导教师处理。
5．鼓励学生自选设计内容、制作并调试作品，所需实验材料经指导教师同意后，2人以上进行市场调研采购。创新项目有突破者，可额外奖励。
6．实验、实训过程中出现问题、有困难，应尽量自行寻求解决问题的办法，也可以请值班指导老师答疑。
7．实验、实训中学生不得随意调换或拆卸实验实训工具、仪器和设备，因违反操作规程而造成损坏工具、仪器和设备者，应按规定酌情赔偿，并作违规处理。
8．学生实验、实训完毕，必须切断自己位置上的所有电源。必须按原样整理好实验桌面上的工具、仪器设备及配件，打扫卫生，将个人物品带离实验、实训室。
9．实验、实训室内不得乱扔杂物、纸屑，不得大声喧哗，严禁吸烟。保持室内文明整洁。
10．不得做与创新项目无关的事，严禁修改、删除、复制计算机的系统软件与应用软件，不得自行还原系统。一旦发现将作违规处理。
11．发现玩游戏、上网聊天第一次警告，第二次作违规处理。插入自带移动盘打开之前先杀毒，若由此造成电脑死机、中毒等，请与管理员联系，判别是否应违规处理。
12．以上各项规定务必请学生遵照执行。所有违规均将记录在案。一个学期内累计违规达到2次或2次以上者或损坏设备未赔偿者，将取消本学期进入开放实验、实训室的资格。
电气工程系实验室管理考核细则
本实验室管理考核细则适用于实验室管理员。每项考核等级为1.0级~0.1级，四个项目合计最高为4.0级，最低为0.4级。学期结束时汇总考核等级分，前10名评定为A级，后3名评定为C级，其余评定为B级。名次相同时，实验室管理工作量大的优先。考核结果作为实验室管理工作量计算和优秀实验室管理员评选的依据。
一、日常维护、仪器修理
开学第一次检查，请实验室管理员起动所有设备，以后根据需要可以抽检。若正在进行实践教学，可以利用教学间隙现场询问上课教师和学生，以实际可见情况为准。
1、设备及仪器仪表全部正常，考核等级为1.0级。
2、固定资产设备故障不超过10%，或互相借用工具仪表不超过1个实验小组，考核等级为0.9级（若抽检设备故障率高，允许实验室管理员起动所有设备，下同）。
3、固定资产设备故障不超过20%，或互相借用工具仪表不超过2个实验小组，考核等级为0.8级。
4、固定资产设备故障不超过30%，或互相借用工具仪表不超过3个实验小组，或虽然超过本项指标，但检查时实验室管理员正在维修且保证维修配件不缺，考核等级为0.7级。若不能保证课内修好，或维修配件需要课后购买，考核等级降为0.6级。
5、固定资产设备故障不超过40%，或互相借用工具仪表不超过4个实验小组，考核等级为0.6级。
6、固定资产设备故障不超过50%，或互相借用工具仪表不超过5个实验小组，考核等级为0.5级。
7、设备、工具保养不善，出现部件变形、运动受阻、噪音增大、生锈影响使用，考核等级为0.4级。
8、教师或学生反映连续2次同一实验设备不正常的，考核等级下降0.1级。连续3次同一实验设备不正常的，考核等级下降0.2级。余类推。
9、实验室管理员需要实验耗材或常用维修配件，没有提前1周申请购置计划，考核等级下降0.1级。
10、实验室管理员表示无法维修，需请求外部协助，考核等级下降0.1级。
11、实验室管理员在未安排实验实训辅导时，主动参加辅导和维护设备的，考核等级上升0.1级（不超过1.0级）。
12、实验实训维修工作量大（与其它实验实训室的维修记录相参照），考核等级上升0.1级（不超过1.0级）。
13、自行联系外部协助维修而没有实验经费支出的、提前一周有申请购置计划而未及时得到维修配件耽误维修的，一周内连续进行实验实训而未及时维修同一故障设备的，按原有等级考核。
二、资料管理、日志填写
通过定期检查或随机抽查方式检查实验室管理资料、日志填写情况。没有实验的实验室，周课表盒内必须放置实验室管理制度，其他文件照常检查，考核等级起点为0.8级。
1、实验室各项管理文件完整、及时、无做假痕迹，考核等级为1.0级。
2、每缺一份实验室管理文件，考核等级下降0.1级，降至0.1级为止。
3、管理文件填写不完整，考核等级下降0.1级。
4、对照设备运行记录和设备维修记录，设备维修不及时又没有说明原因的，考核等级下降0.1级。
5、周课表不及时公布，或实验、实训时间和内容与设备运行记录不一致，或未签字认可，考核等级下降0.1级。
6、设备运行记录与实验计划有出入（没有调课记录），考核等级下降0.1级。
7、管理文件中发现明显做假痕迹，考核等级下降0.2级。若做假严重，本项考核等级直接评为0.1级。
8、检查发现上次检查的同样问题依然存在时，考核等级再下降0.1级。
9、期末在规定期限内及时上交实验室管理文件，每超过一天，考核等级下降0.1级，降至0.1级为止。在规定期限内仍然有实验实训的实验室，允许周课表、设备运行记录、设备维修记录暂时不交，待全部结束后再交，由此带来的迟交和材料质量问题记入下学期考核指标。
三、实验室卫生
通过定期检查或随机抽查方式检查实验室卫生。检查位置有：地面、顶面、墙面、墙角、黑板、门窗、桌凳、设备表面等。若正在进行实践教学，可以忽略2~5项，照常检查。
1、卫生情况全部达标，考核等级为1.0级。
2、黑板未带水擦净、黑板槽有少量粉笔灰，或设备、地面、桌凳、门窗仅有轻微灰尘，考核等级为0.9级。随机抽查卫生可以忽略此项。
3、黑板未擦干净、黑板槽有较多粉笔灰，或仪器仪表、工具、桌凳摆放有些不整齐，或抽屉里、设备下面、电脑主机附近、桌子缝隙等不显眼处有杂物，考核等级为0.8级。实训周期间抽查卫生可以忽略此项。
4、黑板未擦（有教学要求的例外），或仪器仪表、工具、桌凳未整齐摆放，或地面、墙角、门边、窗台、实验台等处有杂物，考核等级为0.7级。
5、垃圾未倒，或卫生工具摆放乱，或地面、墙面很脏，考核等级为0.6级。
6、设备、电源箱或门窗表面积灰较厚，或顶面、墙面、墙角发现蜘蛛网，或电风扇、日光灯表面很脏，或有其它长期未打扫痕迹，考核等级为0.5级。
7、实验桌或实验凳损坏，没有报修报告或自行维修的，考核等级为0.4级。
8、卫生工具损坏严重或无卫生工具（放在准备间的例外），考核等级为0.3级。
9、在迎接参观或院级检查等重要场合，考核等级不超过0.6级的，本项考核等级直接降为0.1级。
四、实验室安全
通过定期检查或随机抽查方式检查实验室安全。检查内容有：门锁、窗销、电源开关、插座、线管、线槽、空调、电风扇、日光灯等完好，实验室无人必须关闭门窗及电源。若正在进行实践教学，且未见指导教师，应视安全程度妥善处理。
1、实验室安全情况全部达标，考核等级为1.0级。
2、开学第一次实验之前，实验室管理员自查设备通电安全运行情况，发现问题及时解决，将检查结果上报电气工程系实验实训中心。没有实验的实验室管理员必须在第一周周末下班前，上交检查结果。逾期（从第一次实验或星期五算起）不交的，每超过一天，考核等级下降0.1级，降至0.1级为止。
3、日光灯或电风扇有损坏的，考核等级为0.9级。每增加一只，考核等级下降0.1级。
4、空调有损坏的，考核等级为0.8级。
5、门锁不灵，窗销有损坏的，考核等级为0.7级。
6、开关、插座或线路有破损但未漏电的，考核等级为0.6级。
7、实验室无人时，未关窗户或总电源的，考核等级为0.5级。
8、有学生实验时，管理员不在场（实验计划未安排除外），考核等级为0.4级。
9、实验室无人时，未关门或门未关好，考核等级为0.3级。若下班后未关门，本项考核等级直接降为0.1级。
电气工程系优秀实验室管理员评比条例
为了加强实验、实训室的规范化管理，提高实验室管理员的管理能力和业务水平，增强实验室管理员对自己本职工作高度责任感和服务意识，更好地为学生、为教师、为教学服务，特制定电气系优秀实验室管理员评比条例。
一、评选原则
每学年放假前两周开始评选。评选结果公示3天后，若无异议则评选结果生效。
二、前提条件
1、没有重大安全事故和贵重资产损坏或丢失。
2、没有集团、系部的教学处分。
3、没有院保卫处通报批评。
4、没有与学生发生过激烈冲突。
三、评分标准
1、将本学年的两个学期的实验室管理考核等级分累加，得数作为评分起点。
2、本学年内实验室管理考核为A级，加5分。
3、本学年内新建实验室编写实验指导书，经评审原创、实用，加10分。
4、本学年内在实验指导书中增加新实验项目，经评审新颖、实用，加5分。
5、本学年内发表实践管理相关论文，中文核心期刊加10分/篇，普通期刊加5分/篇，本院期刊加3分/篇。
四、评比及奖励办法
综合各项评分标准，按得分由高到低排序，并列时实验室管理工作量大的优先。评选出优秀实验室管理员1~3名，由系部按规定给予奖励。
