2022年11月17日，会计教研室于政治学习后在办公室开展了第七期课堂革命活动，在本次活动中，王琪老师以《管理会计》课程为例分享了大数据背景下课岗赛融合的教学模式改革。
王琪老师指出《管理会计》内容较为复杂，学生学习起来有一定难度；因学生存在上课爱玩手机的现象，利用信息技术转变上课讲授模式方式，创新教学方法，利用案例分析激发学生学习兴趣，让学生主动参与课堂、主动思考，真正提升课堂教与学的效果。
对于《管理会计》课堂革命，王琪老师从六个步骤进行：业财融合、提炼问题、探索理论、解决问题、汇报成果、评价反馈。其中探索理论、解决问题需要从获取获取股票代码、URL、源代码入手，使用python输入需要获取的股票代码、URL和报表的指标名称，下载爬取的利润表，引入管理会计相关理论知识，并对爬取的数据进行分析，实现以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促引，以赛促行的目的。
而汇报成果则是以学生为中心，以能力为本位，充分借助信息化手段，采用二合一教学模式，线上线下一体化教学；针对相关知识点，采取情境分析、任务驱动的教学方法，实施案例导入-学生阐述知识点-教师梳理思路-学生解决任务点-学生作出决策-教师点评的六步教学步骤。
最后，评价反馈可以帮助学生完善自我，提升教学效果，主要包括教师评价、团队评价和自我评价。教师评价、团队评价和自我评价三者结合可以确保评价的有效性和客观性，减少“搭便车”行为；另外与课程考核相结合有利于考核的全面性和科学性。
分享结束后，会计教研室全体老师们畅所欲言，各抒己见，展开热烈讨论。教而不研则浅，研而不教则空，多多举办此类教研活动助力于教师们教学相长。（吴晓敏供稿，徐丽审核）
