一本好的教材不仅是传道授业的基本工具，更是文化育人、管理育人和实践育人的重要抓手。为调查本学期已选用教材的合理性，10月23日下午，会计与财务管理教研室召开专题研讨会，对本学期已订用教材的权威性、实用性、思政融入性和资源丰富性等方面进行了充分讨论和评价，教研室全体老师参加了会议。
会上，对会计教研室已订用的17本教材，各位任课老师积极发言，充分交流。王琪老师认为，只有在课堂上使用高质量教材，才能保证教学质量，要把精品教材作为教材首选。卢悦老师表示，针对大专生的特点，选用教材内容应难易适中，由浅入深，易入理解，与教材配套的学习资源要丰富，才能便于学生学习。姚瑶老师就《财经法规与会计职业道德》教材发表看法，表示教材案例紧贴生活，生动有趣，并将思政内容融入教材，落实立德树人的根本任务。李彩霞老师认为，《财务管理实务》教材，理论知识和实践知识紧密给合，学生在掌握理论知识的基础上，能有效提高学生的实践能力。徐丽老师认为《智慧化税费申报与管理》教材是根据最新税收法规编制而成，学生通过学习能掌握最新的税收政策，为校园到职场无缝对接奠定基础。
通过研讨，老师一致认为教材选用时一是要注重权威性。要充分考虑教材的编者背景、教材的出版单位以及教材的修订历史，权威的教材才能够确保知识的准确性，为学生的学习提供可靠保证。二是要注重实用性。要充分考虑大专学生面临的就业压力，选用教材内容要与时俱进，紧密联系实际，帮助学生掌握必备的知识和技能。三是要注重思政融入。选用的教材能培养学生树立正确价值观，提升道德素养，增加文化自信，培养社会责任感，从而塑造健全的人格。四是要注重配套资源充分性。与教材配套的课件、习题、微课、大学慕课、智慧职教等在线学习的资源是否丰富，以满足学生自学的需求。
研讨会还就下一步工作形成了决议：要持续加强对教材选用工作的组织领导，确保选用过程的公正、公平、公开；要建立健全教材选用评价体系，对教材的选用和更新工作进行综合评价；要积极鼓励教师参与教材选用工作，充分发挥教师的主观能动性，促进教学质量的有效提升。（供稿人：李文倩，审稿人：徐丽）
