关于转发高教所课题申报的通知
各单位、各部门：
为进一步加强集团教科研学术研究和科研团队建设，调动广大教师从事学术研究的积极性，提高集团教科研质量和水平，根据本年度集团教科研工作计划，从即日起启动2010年度院级科研课题立项工作。现就2010年度院级课题立项的有关事宜通知如下：
一、基本原则
课题要紧密联系高职院校教育教学实际和需求，结合理论研究与应用研究，准确把握选题的方向与范围。
课题指南所列出的参考范围，供申请者在课题设计时参考。鼓励申请人根据自己的实际情况自拟有价值的研究课题进行申报，能为集团解决实际问题的课题将优先予以立项。
二、申报条件
课题组负责人一般应具有中级以上专业技术职称。不具有中级以上专业技术职称的申报人员，需有两名副教授以上职称人员推荐（含副教授）。
课题负责人只允许申报一个课题。2007、2008、2009年度已批准立项或到期尚未结题的课题负责人，2010年其课题组将不予申报其它课题。
三、申报要求
本年度院级科研课题的研究期限一般为1-2年。立项开题后根据研究的目标和实际价值划分为重点项目和一般项目，并作为2010年省市级以上课题申报的推荐课题培育。
课题负责人在课题研究期间要遵守各项承诺，按期完成研究任务。研究成果必须符合学术规范，有所创新。所有科研课题的最终研究成果须包含研究报告和论文，其中重点课题必须在国家级核心学术期刊发表至少一篇学术论文或研究分析报告方可申请结题。一般项目必须在省级以上学术期刊发表至少一篇学术论文（含研究报告）方可申请结题。
相关成果发表须注明“淮安信息职业技术集团教科研资助（项目号）”。
四、课题指南（见附件）
五、申报材料要求
1、申报者请填写《淮安信息职业技术集团科研课题申报评审书》，申请书可到高教所主页下载。
2、申请书原则上要求用计算机填写。
3、主持人所在部门应对课题进行初审，严格把关，并对主持人和课题组成员的研究水平、学术道德、完成课题的可行性以及部门能否提供必要的指导、支持和帮助等签署具体明确的意见。
4、形式审查通过后，申报者需提交审查合格的《申报评审书》一式4份（用A4纸双面印制）以及配套的电子版。
六、申报截止时间
本次课题申报将于2010年3月30日截止，逾期恕不再受理。
淮安信息职业技术集团高教所
2010年1月22日
七、请申报课题的老师于2010年3月20日下班前将电子和纸质申报材料上交系办。
附件：
课题指南
（一）best365官网中文版管理
1．集团“产学研用”组织管理创新研究与实践
2．集团“软实力”建设问题研究
3．集团系部管理制度改革与实践研究
4．“和谐”校园文化建设的研究与实践
5．集团教学质量管理体系研究
6．集团教学管理机制创新研究与实践
7．院系两级教学督导体制建立及其评价体系研究
8．构建职业院校专业和课程建设评价指标与评价机制的研究
9．有利于教师专业成长的集团人文环境建设
10．促进教师专业成长的集团管理机制优化研究
11．校园安全防范体系与危机管理对策研究
12．大学生竞赛活动与综合素质训练体系的探索与构建
13．集团财务项目支出绩效评价指标及其评价方法研究
14．集团经费项目化管理研究
15．财务内控制度建设研究
16．集团部门预算在线编报管理系统开发与应用研究
（二）专业、课程与教学
1．XX品牌与特色专业建设与科学发展
2．XX类专业技能型人才创新教育体系的构建与实施
3．信息化与工业化融合新形势下XX类人才培养体系改革的研究与实践
4．高职生素质教育体系建设-基于XX类专业（或课程）的研究与实践
5．高职教育“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践
6．“工学结合”教学模式的制度设计：始构、现实与发展——以XX为例
7．大学生就业指导课程体系构建及师资队伍建设的研究与实践
8．新课改课程课堂教学实践中存在的问题研究
9．基于课程标准的教学设计/作业设计研究与实践
10．学生学习策略的优化与指导的研究与实践
11．教学中因材施教发展学生个性的研究与实践
12.不同学段间有效教学衔接的研究与实践
13．基于学生开放式学习的教学活动设计研究与实践
14．基于问题或项目教学的对策与案例研究
15．XX类专业（或课程）教学中加强人文素养研究与实践
16．高职教育课程综合化与模块化的研究与实践
17．职业院校选修课程设置的实践与探讨
18.综合实训课程实施有效性研究与实践
（三）德育与学生发展
1．导师制的创新实施与研究
2．贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究与实践
3．网络文化与best365官网中文版德育工作有效整合的研究
4．德育课程实效性与创新性研究
5．共青团工作创新的探索与研究
6．文化多元化与学生道德选择能力培养的研究与实践
7．学生社团自主管理的研究与实践
8．提升学生人文精神的方法与途径研究与实践
9．学生综合素质发展状况的调查研究
10．学生闲暇活动设计与教育管理研究
11．不同阶段学生心理健康教育的方式与实施途径研究
12．社会转型期学生就业观念、职业心理适应性研究
13．职业院校毕业生就业岗位调查与就业市场开发的实证研究
14．学生就业指导与创业教育研究与实践
（四）教师队伍与专业发展
1．专业教师职业技能提升途径与措施的研究
2．新形势下的教师考核制度研究
3．高职教师工作状况的调查与比较研究
4．辅导员专业化发展研究与实践
5．辅导员综合素质评价研究
6．促进中青年教师成长有效策略研究
7．促进新教师成长方式的探索与实践
8．教师职业情感素质培养研究
9．提高教师德育能力的策略研究
10．发挥名优、骨干教师引领性、示范性效应的策略研究
11．名优、骨干教师后续发展动机与促进机制研究
（五）教育信息、网络与实验
1．数字化校园（教室）建设研究
2． XX类课程信息化教学模式应用研究
3．利用网络构建交互式学习平台的研究
4．利用校园网进行教学的模式、管理的研究
5．利用网络课程优化校本培训的策略研究
6．基于学生媒体素养培养新型教学方法的实验研究
7．教师信息素养现状调查与教育技术能力建设研究
8．集团课程资源网络建设研究与实践
（七）综合教育
1.高品质校园文化建设的实践研究
2.职业教育“教产结合”、“校企合作”办学模式的实践
3.区域性职业教育特色发展与课程建设的研究
4.数字图书馆资源共建共享的绩效评估研究——以XX类资源为例
5. 集团XX类文献资源共享机制与服务模式研究与实践
6.关工委与相关社会团体通力合作的研究与实践
7.关工委协助党团组织做好发展党、团员、搞好党建、团建工作的研究
8. 建立开发区官、产、校、企、资相结合的高技能人才培养体系的研究
9.开发区发展项目与职业教育建立良性互动关系的研究
10.开发区职业院校实现以我为中心转变为以他方为中心的发展模式研究
11.开发区职业院校建立有国际化元素的教学标准和教学体系的研究
12.如何利用开发区资源打造优秀的“双师型”教学团队的研究
13.适应开发区生产或经济活动的需求，重组职业院校管理体制和教学运行机制的研究
14.建立有开发区特色的职业院校创业教育的研究
15.构建由开发区企业及职业院校共同参与的先进技术转移平台及科研成果推广应用平台的研究
16.与开发区企业共同构建实践教学体系、实践教学标准以及实践教学教材的研究与实践
17.促进服务外包培训与职业教育的有机结合的研究与实践
18.职业教育中服务外包师资力量配备探索
19.职业教育中服务外包教学方式方法研究与实践
20.适合服务外包发展需求的校企合作职业教育模式探索
