淮安信息职业技术集团瞄准职业教育与信息技术融合创新，在智慧校园建设、信息技术平台建设，教师信息素养提升3大领域精准用力，融合“以人为本、需求导向、开放融合”建设理念，积极构筑“互联网+”智慧教育新生态。
以全场域学习环境为载体，打造智慧校园。对接新时代高技能人才培养需求，投入资金建设装配丰富、操控简易、交互流畅高效的智慧教室。目前，首批已建成通用型、多功能互动型、多视窗型等各类型智慧教室20多间，不断满足个性化及协作学习、真实学习情境模拟等教学需求。引入企业案例，建成以虚拟生产、虚拟实训为主、集“教学、培训、社会学习”功能为一体的实训资源包，构建高度仿真的虚拟实验环境，推进虚拟仿真实验教学模式改革。以大数据、云计算等新一代先进技术为支撑，设计智慧教务解决方案，建立交互式智慧教务管理中心，打造智慧校园建设工程。
以泛在性学习资源为基础，推进信息技术平台建设。着力推进云课程教学中心、教学资源库、在线开放课程中心三大信息技术平台建设，重点打造“互联网+”学习生态系统，为深化推动信息化教学改革提供保障，推动优秀课程资源开发与应用，共立项建设在线课程100多门，其中19门立项为省级在线开放课程，3门认定为国家精品在线开放课程， 1个专业教学资源库立项为国家职业教育专业教学资源库备选库；依托职教课程平台以及best365官网中文版数字化课程中心，上线课程达600多门；依托信息化教学平台和在线开放课程，实施“混合式教学改革工程”，深入推进“智慧课堂”教学改革，努力为学生提供高阶性、创新性的课程内容，系统打造线上线下混合式“金课”，切实推动教育教学高质量发展，真正为学生技能积累插上信息化的“隐形羽翼”。
以数字化技术赋能为重点，提升教师信息素养。该校对接教师信息素养与职业能力发展需求，“请进来、走出去、实战培训”实施教师信息化能力培训，通过微课比赛、信息化教学比赛、智慧课堂评比等各类专项竞赛活动，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新能力，信息化教学融入常态课堂教学。学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养明显提升。近年来，教师在省级以上的多媒体课件和信息化教学比赛中获奖121项，其中国家级信息化教学大赛1等奖2项、微课大赛1等奖2项。
（黄君录 李建英 李普前）
